【摘 要】
:
在《圆锥体积计算》一课教学中,有一个多年困扰教师的问题:学生的实验材料是教师直接给定等底等高的圆柱和圆锥?还是为学生准备多种材料,让学生自主选择?选择第一种方案,直接
论文部分内容阅读
在《圆锥体积计算》一课教学中,有一个多年困扰教师的问题:学生的实验材料是教师直接给定等底等高的圆柱和圆锥?还是为学生准备多种材料,让学生自主选择?选择第一种方案,直接提供等底等高的圆柱与圆锥各一个,引导学生通过观察发现底与高之间的关系,进而猜想体积之间的关系。
There is a problem that has plagued teachers for many years in the teaching of “Cone Volume Calculation”: Is the experimental material of the students given directly by the teacher to the cylinder and cone with the same heights, etc. Or is he preparing a variety of materials for the students to make their own choices? Select the first option, directly to provide equal height of the cylinder and cone each one, guide students through the observation found that the relationship between the bottom and then guess the relationship between the volume.
其他文献
如果你看到我的牙,那你一定会笑掉大牙,哈,哈,哈。我的牙真可谓是大小不一,形态万千。瞧,上面那两颗门牙霸道至极,占了好大两个位置。旁边的只好拼命地挤过去,里边的都快没位
作者依据济钢4号板坯连铸机的总体设计条件和要求,利用由日本引进的CCP10程序,对济钢200mm×1400mm超低头连铸机进行了总体设计参数计算。本文仅就计算结果较详尽地说明了该
我们教师在教学实践中,应该努力挖掘这些美,引导学生鉴赏这些美,使学生在祖国文化瑰宝面前受到强烈震撼,形成情感上的共识,思想上的体验,从而使学生形成感受美、鉴赏美,以至
在高层结构施工中,大量采用组合钢模板。由于模板周转次数较多,很多模板产生翘曲变形,拼接缝不严。在浇捣混凝土的过程中,从模板接缝或预留孔洞处撒落不少砂浆和混凝土。拆
建筑物砖基础一般分为带形砖基础和独立柱砖基础两类;按放脚形式分又各有1:2等高(图1)、1:1.5不等高上单(图2)和1:1.5不等高上双(图3)三种形式。大放脚砖基础的体积计算,通
朱世杰是我国元代数学家,字汉卿,号松庭,著有《算学启蒙》《四元玉鉴》等书.他和秦九韶、李冶、杨辉是我国宋元时期最著名的数学家.关于朱世杰的生平,遗留下来的资料很少.在
一个多月前,我家的老母猪生了五个可爱的小家伙。它们每天玩得可开心了。几个小猪总是在老母猪身上爬上爬下,老母猪呢,躺在那儿一声不吭。我常常被这种情景逗笑,在猪栏前能看
本文结合复合载体夯扩桩在西安地区的应用,介绍了该型桩的设计与施工工艺。根据现有检测试验资料,对静载试验和高、低应变动测结果进行了分析,并提出作者的观点,对该型桩在西
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
很多同学一直认为英语就是语法学不会,一些题目很难判断正确答案。其实同学们只要根据课本每一单元语法部分的每一环节,细心地去理解并掌握,英语语法并没有想象中的那么难。本文就结合牛津英语9Aunit1-2语法知识,对重点知识作简单的讲解,并链接2011的中考题,希望同学们能够更好地把握这两单元的语法知识。 9A Unit1语法 1. It is + adj. + of sb. +(not )to d