摘要：和谐社会要求职校加强德育，要坚持以人为本、要面向社会、要从解决实际问题入手。
　　关键词：和谐社会　德育
　　
　　和谐教学就是按照系统论的观点在教学活动中力求使教学过程诸要素与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和自学能力，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。
　　1、加强职校德育坚持以人为本。党的十六大提出了“以人为本”的科学发展观。以人为本对于中职生来说，就是要从职业学校学生的实际出发，突出学生全面发展的观点，即要培养学生具有健全的人格和良好的心理品质，能正确认识自我，增强自信心，乐观向上：有助于满足中职生不同层次的精神需求，有助于发挥中职生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
　　2、加强职校德育就要面向社会。在当前构建和谐社会的新情况下，把服务和谐社会建设作为职业学校德育工作的重要目标，深入开展科学发展的重要思想教育。
　　3、加强职校德育要从解决实际问题入手。在一个和谐的社会里，并不是说没有问题，而是说构成社会的各要素之间配合得当、互相包容、良性运行。这就要求我们应当动员全社会的力量，尽可能地帮助中职生，尤其是那些有困难的群体，妥善地解决问题。近年来，中职生尤其是贫困中职生的思想和实际问题明显增多，矛盾日益突出。从一般意义上讲，思想政治教育是为了解决学生思想问题的，但问题的产生有其主客观原因，是与他们自身的生存发展密切联系的。要把中职生的政治思想工作做好，必须强化学校教育、家庭教育及环境教育的整体联动，进一步发挥管理育人、教书育人、服务育人，动员全社会的力量，采取有效的措施帮助中职生解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们全面和谐发展创造条件。
　　一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。和谐是一种美，也是我们职教人永远的追求。经济、社会和人的和谐发展，呼唤着新的教育理念和新的德育观，这就是和谐文明教育。