传统书院教育目标是培养人格完善的"道德完人",教育内容以传统人文知识为主;近代大学教育目标是培养具有专门知识的"专业人才",教育内容以成体系的学科知识为主,尤其以科技知识为重。体现在学生的住宿形态上,从传统书院到旧式学堂,其斋舍的功能如出一辙;而新式学堂与现代大学相比,虽"形不似",但基因雷同;近代中华民族的灾难,使中国高等教育发展步履维艰,学生住宿之地常常连"安全睡眠"功能也难以保障,但德育自在其中;新中国的高等教育,包括改革开放后的高等教育,在经济发展的紧迫需要下,学生宿舍建设"短、平、快",形态如"鸽子笼",住宿功能明显,教育功能不彰;21世纪,高校学生住宿的形态呈现公寓化模式,学生公寓被定位是一种教育设施,既有生活功能,也是育人场所。这种定位既是对之前学生宿舍功能定位的反思,也是对传统斋舍功能定位的否定之否定,更是对当下高等教育内容既注重专业科技知识,也注重全面人文素养的呼应。可见,不同时期的学生住宿形态事实上与其教育理念、培养目标一脉相承。