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三维视角:教师专业化发展整体标准的建构
三维视角:教师专业化发展整体标准的建构
来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdj000
【摘 要】
:
我国跨世纪三大园丁工程的实践,探索了教师专业化发展的模式,研究者从不同角度形成了教师专业化的理论框架。笔者通过理性思辨,构建教师专业化发展的整体标准。
【作 者】
:
刘堤仿
【机 构】
:
浙江省杭州师范大学教师教育研究所
【出 处】
:
中小学教师培训
【发表日期】
:
2008年05期
【关键词】
:
教师专业化
标准
建构
视角
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我国跨世纪三大园丁工程的实践,探索了教师专业化发展的模式,研究者从不同角度形成了教师专业化的理论框架。笔者通过理性思辨,构建教师专业化发展的整体标准。
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