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教师有效教学能力探讨
教师有效教学能力探讨
来源 :天中学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengliguo1
【摘 要】
:
教师有效教学能力彰显于教师的教学行为中,并借助教学行为来印证。它具有个体差异性和教学情境性,主要由清晰授课能力、有效提问能力和有力的课堂监控能力构成。它能保证教学的
【作 者】
:
邢思珍
【机 构】
:
信阳师范学院教科院课改所
【出 处】
:
天中学刊
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
教师
教师有效教学能力
教学实践
教学行为
【基金项目】
:
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2009-JD-009)
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教师有效教学能力彰显于教师的教学行为中,并借助教学行为来印证。它具有个体差异性和教学情境性,主要由清晰授课能力、有效提问能力和有力的课堂监控能力构成。它能保证教学的至真至善,使学生获得人生睿智,实现和谐发展。它是一个不断追求卓越的动态过程,通过内外兼修可向更有效的方向发展。
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