用情感教育开启学困生的心灵之窗

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  摘要:心理学研究表明:“学困生”大多数不是智力有问题,而是由情感等非智力因素造成的。如果学生的“情感”被激活,他们就会产生极大的学习内驱力,自觉地调整学习策略,下意识地磨砺意志、全身心地投入到学习中。这样,教与学就会获得和谐发展并取得预期效果。本文着重探讨了培养学困生积极情感的几点方法。
  关键词:学困生;情感教育;培养方法
  中图分类号:G427文献标识码:A
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