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进入高中阶段的学习，写作教学已成为语文教学的重要组成部分。写作教学是综合能力的教学，作为农村中学的学生，写作素材贫乏，情感单一，立意欠缺创新，很难写出情真意切的文章来。针对这一突出问题，教师在写作教学中如何指导学生写作，引导学生回归自然，融入生活，感悟生活，关注身边的人和事，积累写作的素材，写出真情实感的好文章，本文作了一些有益的探讨。