【摘 要】
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一、基础护理学与基础学科横向联系,促使学生在理解的基础上加强记忆学生在学习基础护理学时,基础医学课大部分已经结束。但是这些基础学科,如解剖、病理、生理、药理等,都是
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一、基础护理学与基础学科横向联系,促使学生在理解的基础上加强记忆学生在学习基础护理学时,基础医学课大部分已经结束。但是这些基础学科,如解剖、病理、生理、药理等,都是按各自体系存在的,学生又缺乏把基础护理学的知识同这些基础学科有机联系起来的能力,因此我针对所授课程的重点,难点,恰当地联系基础医学课的有关内容,以使学生能较快地掌握基础护理学知识。如我在讲静脉输液反应及并发症的防治中的心脏负荷过重一节时,注重从心脏解剖、大小循环、体循环血容量剧增为什么会导致左心衰竭,又为什么会出现急性肺水肿等入手,用启发学生回
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