【摘 要】
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高中生正处于职业生涯探索和初步定向阶段,高中是个体生涯发展的重要时期。本调查研究基于学生生涯规划与发展的需求,对天津市新华中学高一学生的生涯发展现状与影响因素进行
【基金项目】
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天津市教育科学学会“十三五”规划课题“高中生生涯规划课程的实践研究”(jk1350322A),天津市学校心理健康教育研究项目资助“普通高中生涯规划实践研究”(XLZX-J201717)项目成果之一.
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高中生正处于职业生涯探索和初步定向阶段,高中是个体生涯发展的重要时期。本调查研究基于学生生涯规划与发展的需求,对天津市新华中学高一学生的生涯发展现状与影响因素进行调查分析,从多维度了解学生的生涯探索与规划能力,并依此提出高中生生涯规划教育的对策。调查结果显示:高一学生的生涯探索与规划能力处于中等水平,各维度能力的发展并不均衡,且受多方面因素影响。为此,要更新教育观念,普及高中生涯规划教育;提供大学专业与职业信息,增加学生实践体验机会;关注不同阶段学生的发展特点,合理安排生涯规划教育课程;加强专职心理教师与班主任的密切配合,使面向全体学生的生涯规划课程与个别辅导有机结合。
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