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以儿童学前在生活语境观察、理解、模仿、积累的丰富语言和精彩的语言表达能力为基础,以儿童生活经验为出发点,开展兴趣引路,结合语境识字教学方式,提升识字教学的有效性。
小学低年级语文教学中语境识字教学方法探讨
【摘 要】
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以儿童学前在生活语境观察、理解、模仿、积累的丰富语言和精彩的语言表达能力为基础,以儿童生活经验为出发点,开展兴趣引路,结合语境识字教学方式,提升识字教学的有效性。
【机 构】
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公主岭市第一实验小学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年10期
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