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在初中教育阶段中的英语学科教学过程中，班级中的学生群体存在比较显著的差异性。学生的差异性类型不仅是各种各样的，并且这也是一个永远存在的客观事实。教师需要不断进行积极的探索班级中学生的差异性。为此，笔者在文中简单地分析了课堂教学策略在初中英语差异教学中的运用策略。
课堂教学策略在初中英语差异教学中的运用解析
【摘 要】
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在初中教育阶段中的英语学科教学过程中，班级中的学生群体存在比较显著的差异性。学生的差异性类型不仅是各种各样的，并且这也是一个永远存在的客观事实。教师需要不断进行积极
【机 构】
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江苏省东台市实验中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年12期
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