【摘 要】
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教育专业能力的提升是推进现代化教育发展的必要前提。对青年教师专业技能和专业素养的有效培养，一直受到教育部和各级各类教育管理部门的高度重视。因此，学校积极推进“智慧型”青年教师成长路径的课题研究工作，倾力引导青年教师结合个人所长，使其在日积月累的过程中汇聚自身的“闪光点”，培养思维敏捷、学养深厚、善于积淀、勇于创新的“智慧型”教师，并在全面提升教师专业化技能水平的过程中，建构操作性强且具有推广价值的
【基金项目】
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中国未来学校创新计划2.0课题“‘智慧型’青年教师成长路径的研究”（2020CFS215）；
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教育专业能力的提升是推进现代化教育发展的必要前提。对青年教师专业技能和专业素养的有效培养，一直受到教育部和各级各类教育管理部门的高度重视。因此，学校积极推进“智慧型”青年教师成长路径的课题研究工作，倾力引导青年教师结合个人所长，使其在日积月累的过程中汇聚自身的“闪光点”，培养思维敏捷、学养深厚、善于积淀、勇于创新的“智慧型”教师，并在全面提升教师专业化技能水平的过程中，建构操作性强且具有推广价值的青年教师培养体系。
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