郑州大学实质合并迈出坚实步伐

来源 :国家高级教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingkaiqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的郑州大学于2000年7月由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校合并组建而成.日前,学校拥有理、工、医、文、史、哲、法、经、管理9个学科门类,36个院系,66个本科专业,88个硕士点,4个专业硕士点,9个博士点,5个博士后流动站.在校本专科学生35000人,教职工8300多人.学校总占地面积6766亩.合并一年来,学校以加快发展为主题,以加速融合为中心,以学科建设、新校区建设、机构人事和分配制度改革、后勤社会化改革为重点;较好地处理了融合过程中的改革、发展、稳定的关系;实质性合并迈出了坚实步伐,各项工作取得了初步成果.rn
其他文献
语言学家吕叔湘曾经说过这样一句话:“教师培养学生,主要是教会他动脑筋,这是根本。这是老师给学生的最宝贵的礼物,就是给他一把钥匙,他拿了这把钥匙能够自己开箱子,开门,到处去找东西。”在长期的语文教学中,我对不断培养学生的创新意识有着深刻的体会,具体有以下几点。    一、激发兴趣,唤醒创新意识    教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境,才能推动其求知欲,发展其智力因素和非智力因素,形
摘要:在“十二五”的一系列政策改革中,对课程改革所产生的一些缺点和教育上的失误进行了总结。具体如下,某些地方的教育部门和教育工作者仍采取较为传统的以考试成绩为主体的“教师教育工作”,教师们通常使用“题海战术”来达到教育目标,这种方法的大量使用使得学生学业负担加重,造成学生的情绪化学习,忽视了自主阅读以及阅读拓展等方面的读书习惯,学生缺乏自主阅读的时间和兴趣,课堂的创新性思维不能得到很好的发挥。根据
股东资格的取得时间点的认定在司法实践中对当事人之间权利义务性质的鉴定往往具有决定性的作用.不同权利义务性质的判定,必将导致不同形式的权利救济方式,并进而引导当事人
2000年4月20日,原湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学.一年多来,在教育部、湖南省的关怀、领导和支持下,我们坚持“以合并改革为契机,以发展为主题,以共同的奋斗
青岛大学合校八年来,在探索中前进,在改革中发展,坚持以学科建设为龙头,不断深化内部管理体制改革,不失时机地推进院系及学科专业调整,教育资源得到了优化组合,学科优势明显
现行公司法取消了原公司法中法定最低资本限额、法定认缴资本分期缴纳期限等规定,其目的是通过降低公司设立门槛,鼓励公众设立公司,促进经济活动加快运行。但有些公司利用这
一、引导学生敢于质疑    创新素质的一个重要方面就是具有怀疑的精神和提出科学问题的能力。科学家的创造力,首先就表现在他提出有价值的科学问题的能力上。在创新教育的要求下,培养学生的创新精神,必须引导学生质疑,因此,教学中教师要营造勇于探索。勇于质疑与相互讨论的良好学习氛围,充分发挥学生的主体性,巧妙设计疑点,采用开放式教学,让学生畅所欲言,使学生在质疑的思维活动中产生各种猜想。例如,做“动滑轮省一
目的 探讨肾上腺髓质素(ADM)与可溶性基质溶素-2(ST2)对心力衰竭(心衰)检测的临床意义.方法 选取2016年6月-2017年1月收治的心血管疾病患者86例,根据超声心动图检测结果分为
关于《入世议定书》第15条与中国市场经济地位,以及两者之间的关系,我国学界经历了一个认识程度不断加深的过程,从认为两者自然一致到趋于认识到两者之间是独立的关系,中国的