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STEM理念下的初中生物学主题式教学——以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例
STEM理念下的初中生物学主题式教学——以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例
来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ailing770
【摘 要】
:
以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例,先后进行了知识点零散教学、内容适度整合教学、STEM理念下教学三个阶段的探索,实践证明STEM理念下的初中生物学主题式教学,是提升学
【作 者】
:
杨守菊
梁海燕
【机 构】
:
山东省东营市教育科学研究院,山东省东营市育才学校
【出 处】
:
中学生物学
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
STEM
主题式教学
生物学教学
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以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例,先后进行了知识点零散教学、内容适度整合教学、STEM理念下教学三个阶段的探索,实践证明STEM理念下的初中生物学主题式教学,是提升学生学科核心素养,提高生物教学有效性的有效途径。同时,探索了STEM理念下主题式教学的策略。
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