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目前我国远程教育正处于从卫星广播电视教育向基于信息技术的现代远程教育转型的过渡时期。为了有效地提高远程教育的办学质量，远程教育机构纷纷引进各种新媒体。但是，在新媒体的选择和应用过程中，常常片面追求技术的先进性，忽视媒体应用的条件和媒体的教学适应性。造成这种现象的主要原因是缺乏媒体分析和选择的系统方法。本研究的目的是建构远程教育中媒体功能的系统分析模型，以指导远程教育机构正确分析和选择媒体。研究采用质的研究方法，在文献研究、问卷和访谈的基础上，结合研究者多年媒体开发和应用的经验，提出了由技术维度、教学维度、