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新课程改革以来，不少英语教师立足于通过课堂拓展、扩大有效信息量，加大学生思维容量。有效的课堂拓展能深化课堂教学，提高课堂效益。然而，在对小学英语课堂教学的现状作一番认真的审视后，我发现仍存在不少问题，这必须引起我们的充分重视。
把握学情 有效拓展
【摘 要】
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新课程改革以来，不少英语教师立足于通过课堂拓展、扩大有效信息量，加大学生思维容量。有效的课堂拓展能深化课堂教学，提高课堂效益。然而，在对小学英语课堂教学的现状作一番认真
【机 构】
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江苏省江阴市实验小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2012年9期
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