【摘 要】
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基于小学阶段学生以具体形象思维为主的特点,笔者为了让学生更好地理解数学知识点,激发学生学习的兴趣,提出了小学数学教学生活化的教学思路.通过创设生活化情境探究新知、联
【机 构】
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广东省茂名市愉园小学 广东 茂名 525000
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基于小学阶段学生以具体形象思维为主的特点,笔者为了让学生更好地理解数学知识点,激发学生学习的兴趣,提出了小学数学教学生活化的教学思路.通过创设生活化情境探究新知、联系生活实际感知晦涩的数学单位、设计生活化的练习、联系生活提高解决数学问题的能力等多方面开展小学数学教学工作.笔者认为该方法值得广大小学数学教师参考和应用.
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