激发学习兴趣增强空中课堂教学实效 摘要：2020年新冠肺炎疫情，是全球化背景下的一件世界性大事件。全国中小学校延迟开学，教育部提出“停课不停学”，“空中课堂”（以下简称“空课”）随之出现并被推广，相信这一新形式的教学方式将会在中国的教育史上留下重要的一笔。“空课”教学更要结合教师自身的专业修养、专业知识和教学经验，在教学情境中灵活运用各种方法激发学生的学习积极性，否则“空课”成了“老师津津有味地讲课，学生玩游戏”的“空课”。