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物理是一门实验科学，建立在实验现象上的理论分析和问题解决是高中物理教学的常见方法．因而实验现象是否明晰，学生是否能在认知的范围内，重现实验现象，并且在学校的开放式实验课堂中重组实验，利用教师教授的方法尝试新的设计，获得新的体验，无疑是提高学生自主探究学习能力的一种有效方法．
利用物理开放式实验课堂提高自主探究学习能力
【摘 要】
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物理是一门实验科学，建立在实验现象上的理论分析和问题解决是高中物理教学的常见方法．因而实验现象是否明晰，学生是否能在认知的范围内，重现实验现象，并且在学校的开放式实验课堂
【机 构】
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福建省采州市第七中学
【出 处】
：
高中数理化
【发表日期】
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2014年2期
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