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本文通过对荀子与康德的道德教育思想分析和比较，从两位哲人都关注的教育必要性和可能性、教育目的、教育方法、以及道德义务四个方面探索他们道德教育思想的同与异，从中了解中西文化的共性与差异，从而为我国的教育事业发展提供有意义的借鉴。
初探荀子与康德道德教育思想之异同
【摘 要】
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本文通过对荀子与康德的道德教育思想分析和比较，从两位哲人都关注的教育必要性和可能性、教育目的、教育方法、以及道德义务四个方面探索他们道德教育思想的同与异，从中了解中
【机 构】
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华南师范大学政治与行政学院,四会市四会中学
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2008年11期
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