【摘 要】
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目的:观察反思学习法在手术室临床带教中的应用。方法:选取96名手术室实习护士,随机分为实验组和对照组。对照组采用传统方法教学,而实验组采用反思学习法。通过考评及采用满意
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目的:观察反思学习法在手术室临床带教中的应用。方法:选取96名手术室实习护士,随机分为实验组和对照组。对照组采用传统方法教学,而实验组采用反思学习法。通过考评及采用满意度调查问卷对两组的教学效果进行比较。结果:实验组实习护士综合评价得分为92.3±4.2分,与对照组相比显著提高,差异具有统计学意义(t=15.65,P〈0.05)。同时,对实习带教的满意度也显著提高。结论:反思性学习在临床带教中起到了促进作用,值得广泛应用。
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