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随着我国高校体育改革的不断深入和社会对大学生全面素质的高要求，高校体育课分项教学模式已经在部分高校逐渐开展起来。通过调查分析发现，分项教学模式对学生身心发展具有良好的影响。提出在今后发展中的有关对策，意在为我院高校体育课分项教学模式的进一步完善提供参考。
大学体育课程分项教学模式对大学生身心发展影响的研究
【摘 要】
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随着我国高校体育改革的不断深入和社会对大学生全面素质的高要求，高校体育课分项教学模式已经在部分高校逐渐开展起来。通过调查分析发现，分项教学模式对学生身心发展具有良好
【机 构】
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贵州民族大学体育学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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