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在互联网时代,数据记录着人们的生活。相应的,数据时代要求人们掌握一定的数据分析能力,用数据指导行为,做出精准的行为反馈。在教育领域,通过对课堂数据的挖掘,提升教师和学生的数据智慧,制订个性化的教学活动,提高教师的教学决策能力,已经成为大数据时代发展的必然趋势。对智慧课堂上产生的不同的数据类型所对应的教师的行为进行研究,以期对教师利用数据有所启发。