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在新形势下，教师及广大教育工作者，怎样才能适应教育工作的新需要，怎样才能更科学，更合理地教好书、育好人？对这些问题的不断追求和探索过程，正是教师不断成长的过程。其方式大概有两种：一种是依靠长期教育教学经验的积累，即“经验型”道路；另一种是依靠教育教学研究，即“科研型”道路。
树立教育科研意识 加强教育科研工作——促进“教书匠”向专家型教师转变的途径思考
【摘 要】
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在新形势下，教师及广大教育工作者，怎样才能适应教育工作的新需要，怎样才能更科学，更合理地教好书、育好人？对这些问题的不断追求和探索过程，正是教师不断成长的过程。其方式大概有
【机 构】
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重庆市云阳县沙沱中学校长
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2007年6期
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