用硅橡胶双壶腹管重建下咽及颈段食管缺损

来源 :河南大学学报(医学科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weixin1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :晚期下咽癌切除后重建下咽和食管上段缺损。方法 :下咽癌切除后 ,将缺损下方与上方黏膜尽量吻合 ,缺损处置医用硅橡胶双壶腹进行重建。结果 :3例下咽癌患者术后均顺利拔除双壶腹管 ,恢复吞咽功能及正常饮食 ,2例患者分别随访 2a和 1a2mon均无并发症及肿瘤复发 ,1例术后 8mon死于肺转移。结论 :此法对晚期下咽癌患者 ,下咽及颈段食管缺损 10cm以内者适应。此手术创伤小 ,手术操作不复杂 ,明显缩短手术时间 ,可以防止该部位痛恨痕性狭窄及咽瘘形成 Objective: To reconstruct hypopharynx and upper esophageal defect after resection of advanced hypopharyngeal carcinoma. Methods: After the removal of hypopharyngeal carcinoma, the defect below the mucosa as far as possible with the top coincide, the defect disposal of medical silicone double ampulla for reconstruction. Results: Three patients with hypopharyngeal carcinoma were successfully removed double ampulla and recovered their swallowing function and normal diet. No complications and tumor recurrence were observed in 2 patients and 2a and 1a2mon respectively. One patient died of pulmonary metastasis after 8 months . Conclusion: This method is suitable for patients with advanced hypopharyngeal carcinoma, pharyngeal and cervical esophageal defects within 10cm. This small surgical trauma, surgical operation is not complicated, significantly shorten the operation time, can prevent the site hate stenosis and pharyngeal fistula formation
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[目的] 探讨aVR导联T波方向与急性ST段抬高型心肌梗死患者冠脉病变程度的相关性.[方法] 选择218例急性ST段抬高型心肌梗死患者临床资料,根据冠脉造影术前aVR导联T波方向,分为
[目的] 比较超声引导下局部注射32P胶体及曲安奈德与无水乙醇治疗甲状腺囊肿临床疗效.[方法] 选取2010年2月至2014年6月广西医科大学第一附属医院收治的甲状腺囊肿患者372例,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
最近,我们赴上高县、铜鼓县、丰城市和婺源县、鄱阳县对基础教育经费筹措和使用管理情况进行了调研。一、基础教育经费筹措和使用管理情况2001年,国务院颁发了《关于基础教育
目的研究HJC-1和G6-EPSPS基因表达的蛋白分别在模拟胃液和模拟肠液中的消化稳定性。方法采用美国1995年药典提供的模拟胃液和模拟肠液配方,在体外建立模拟胃肠环境消化体系,
[目的] 探讨比较应用“Y”形整复法、“Z”字成形术和摸墙功能锻炼法三种不同方案治疗乳腺癌根治术后并发腋腔瘢痕挛缩的临床效果.[方法] 将2008年3月至2012年11月本院收治的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的 探讨蛋白磷酸酯酶-2A(PP2A)对星形胶质细胞迁移能力影响及机制研究.方法 体外分离培养乳鼠原代星形胶质细胞,分别用PP2A激活剂DES(激活组)和抑制剂OA(抑制组)作用于星形
国务院的颁布实施,农村教育进入了一个新的改革与发展时期.如何运用教育评价手段加强督导与评估工作,充分发挥教育评价功能,促进农村教育事业的健康发展,这是一个亟待研究解