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就工科专业课教材建设为对象，探讨面向２１世纪教材建设同共性问题，同时亦提出了解决当前教材出版中面临“的三难”处境和供应脱节的意见。
面向21世纪的专业课教材建设探讨
【摘 要】
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就工科专业课教材建设为对象，探讨面向２１世纪教材建设同共性问题，同时亦提出了解决当前教材出版中面临“的三难”处境和供应脱节的意见。
【出 处】
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信息与开发
【发表日期】
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1995年1期
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