基于市场营销的企业经济管理模式创新研究

来源 :北京印刷学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XIEJUANJUAN1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业经济管理在企业发展中的重要性不言而喻。本文主要对市场营销视角下的企业经济管理重要性进行分析,明确其能够促进企业竞争实力增强,提高企业经济效益。重点探究了基于市场营销的企业经济管理模式创新,并提出了几点合理化建议,如健全企业内部管理机制、制定高效的管理制度、完善激励机制等,以期充分发挥市场营销作用,为企业经济管理注入新的生机与活力,构建更加优越的经济管理模式。
其他文献
多跨连续刚构桥采用边中跨同时合龙施工,在有效缩短工期、节约施工成本的同时,给施工带来了新的挑战。为解决边中跨同时合龙施工的关键技术问题,该文以白坪1号大桥为研究对象,首先建立其施工全过程的有限元模型,论证一次性合龙施工方法的可行性;其次,提出了基于多目标优化的连续刚构桥合龙顶推力计算方法;最后,为了避免合龙段混凝土在养护阶段开裂,提出了一种合龙段混凝土应力控制方法。研究结果表明:多跨连续刚构桥采用
利用MaxEnt生态位模型,以紫茎泽兰Eupatoriumadenophorum分布点的气候和海拔因子作为模型运算的基础数据进行适生区预测。结果表明:紫茎泽兰在贵州的高度、中度适生区主要位于贵州西南部(24.62°~27.76°N,103.62°~108.95°E),面积约689.14万hm2,占全省行政区划面积的39%,适生区面积较大,对区域经济、社会、生态均构成严重威胁。要阻止紫茎泽兰在贵州的
分布式穿墙雷达系统利用多个不同视角的节点雷达,协同探测建筑内部的隐蔽目标或建筑布局结构,它通过获取多个视角的信息并完成有效的融合,解决了传统单站穿墙雷达信息获取单一的缺点,在反恐侦察、灾害救援、环境感知等领域具有重要的应用价值和社会意义。相较于传统单站穿墙雷达的工作方式,分布式穿墙雷达系统的雷达节点通常依托于建筑结构进行部署,多个雷达节点进行协同探测。因此,对分布式穿墙雷达系统中雷达节点的高精度定
目前针对腐蚀钢丝剩余疲劳寿命的理论研究,通常采用将点蚀坑模拟为单裂纹,计算其应力强度因子,通过线弹性断裂力学的计算方法进行。由于腐蚀钢丝中往往出现多个典型蚀坑相邻的情况,有必要研究多蚀坑分布情况下应力强度因子的变化问题。该文研究了拉索钢丝双蚀坑裂纹的相互影响行为。考虑了两条裂纹在钢丝不同轴向距离以及周向不同角度分布的情况,利用有限元软件计算出不同分布状态下主裂纹裂纹尖端各积分点的应力强度因子,对比
语音时频特征的时间依赖性、局部相关性、全局相关性等特性,使得传统的神经网络结构与时频域语音增强任务无法完全相适应。针对这一问题,首先利用卷积层代替门控循环单元网络中的全连接层,构成卷积门控循环网络,解决门控循环单元网络在时间维度建模时无法提取频率维度局部相关性的问题;又因卷积层无法提取频率维度的全局相关性,进一步利用注意力机制关注全局相关性的能力,解决卷积门控循环网络无法关注频率维度全局相关性的问
伸缩装置是承受桥面荷载、释放桥梁变位的重要构件,其病害发生率较高,对于钢结构桥梁更甚。不同的桥梁形式、结构特点,伸缩装置的设计应具有相应的针对性。该文结合实际工程项目,在总结钢梁伸缩装置设计及施工要点的基础上,对某钢桁梁桥行车道板伸缩装置设计及施工要点进行详细介绍,阐述其设计参数、适应性、冗余性。
在大跨度混凝土斜拉桥施工控制中,影响其控制精度的参数相当多,温度变化对桥梁标高的影响最大,为研究温度对混凝土斜拉桥主梁标高控制的影响与对策,以某大跨径混凝土斜拉桥为工程背景,通过实测温度数据采用数值分析方法计算出主梁的轴向温度应变及曲率,代入有限元计算程序中,计算出温度对主梁标高的影响量,对比实测24 h内主梁标高随大气温度的变化,验证该方法的可行性。总结主梁顶板、中腹板、底板各测点的温度变化及主
为提高神经网络对语音信号时域波形的直接处理能力,提出了一种基于RefineNet的端到端语音增强方法.本文构建了一个时频分析神经网络模拟语音信号处理中的短时傅里叶变换,利用RefineNet网络学习含噪语音到纯净语音的特征映射.在模型训练阶段,用多目标联合优化的训练策略将语音增强的评价指标短时客观可懂度(Short-time objective intelligibility, STOI)与信源失
学材和教材的区别在于学材通常指的是练习手册,是教师带领学生巩固知识的一种辅助教材。而教材是一种学习工具。初中数学是大部分学生数学学习的重要过渡阶段,因此,教师在教学时应该严格选择使用的数学学材。研究表明,学校数学教材的创新有待提高,并且具体学材和教学内容存在一定差异。学材更有利于教师丰富教学内容和改变课堂节奏,同时可以促进学生整体思维的进步和整体数学素质的提高。
平行四边形的性质是"平行四边形"这一章的起始课.对于起始课的教学,教师不但要完成本节课固有的知识教学,还要讲清整章的知识脉络.这节课能否教好,不但取决于教者的已有认知水平,还取决于教者对教材的理解程度,对数学本质、数学文化的诠释程度,以及能否将教材有机整合,能否做到与学生深度对话.