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1巧创情境，激发学生的学习兴趣学生的创造性思维往往是由遇到要解决的问题而引发的．因此，精心创设问题情境是培养学生创造性思维的必要途径之一．如在“探究、创新性活动：镶嵌平面图形，新课导入的教学中可创设这样的问题情境投影几个用多边形镶嵌的实际图形，然后提出一系列问题：
初中数学探究性教学的一点尝试
【摘 要】
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1巧创情境，激发学生的学习兴趣学生的创造性思维往往是由遇到要解决的问题而引发的．因此，精心创设问题情境是培养学生创造性思维的必要途径之一．如在“探究、创新性活动：镶嵌平面
【机 构】
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江苏省丹阳市实验中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2005年2期
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