【摘 要】
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目的 探讨多维度健康教育模式在中心静脉导管持续引流治疗恶性腹腔、胸腔积液中的应用.方法 选取2015年6月~2016年6月该院收治的行中心静脉导管持续引流治疗的恶性腹腔、胸腔
【机 构】
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徐州医科大学附属医院东院感染性疾病科,江苏徐州,221000
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目的 探讨多维度健康教育模式在中心静脉导管持续引流治疗恶性腹腔、胸腔积液中的应用.方法 选取2015年6月~2016年6月该院收治的行中心静脉导管持续引流治疗的恶性腹腔、胸腔积液患者80例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各40例.对照组采用常规健康教育,观察组采用多维度健康教育,比较两组患者干预前后自护能力及引流效果.结果 观察组患者干预后自护能力总分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P<0.05).观察组患者一次性引流成功率、引流依从性、引流知识知晓率及引流满意度均高于对照组,而导管相关并发症低于对照组(P<0.05).结论 多维度健康教育模式能有效提高中心静脉导管持续引流治疗恶性腹腔、胸腔积液患者的自护能力,以及引流成功率和治疗依从性,从而提高患者满意度.
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