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以三所不同层次和类型的高等师范院校在读英语专业学生的课堂学习投入状态的调查为蓝本,分析、研究我国高等师范院校英语专业学生的课堂投入对教学质量的影响。通过对我国高等师范院校英语专业学生的课堂投入状态的研究,从一个侧面反映出我国高等院校学生的课堂学习投入的状况,从而为高校英语教学改革提供参考。