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摘要：学生干部作为学生群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生，他们连接着老师和学生，充当着重要的纽带作用；他们是对学生进行管理及思想政治教育的助手，也是高校推行学生政治教育的“催化剂”。
关键词：学生干部； 甄选；作用
高等院校作为培养人才的摇篮，学生干部作为学生群体中的先进积极份子，他们的素质，工作主动性的程度，对高等院校培养人才的各项工作都起着重要的作用。因此，加强学生干部的选拔与培养，充分发挥学生干部的作用，对高校的发展具有十分重要的意义。
一、学生干部的作用
（一）组织领导作用
为了实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，各高校都会不定期地组织符合大学生特点的各种活动，这个时候就需要学生干部发挥组织领导作用。活动方案、前期准备工作、过程中可能遇到的问题、人员的分工安排等，都需要学生干部去一一组织和落实。在这个过程中实现了学生的自我管理和自我服务。通过活动总结经验或者一些有意义的实践，可以实现自我教育。
（二）桥梁纽带作用
学生干部既是学生，要受到学校的教育与管理，又是干部，是学校教育与管理学生的参与者。他们上服务于学校，下服务于同学。班级的各项事物，不论是学校下达的任务还是班级自己组织的活动，都需要学生干部的配合。
（三）模范带头作用
学生干部作为班级中学生的佼佼者，其一言一行都受到普通同学的关注，容易成为同学们学习、效仿的榜样。优秀的学生干部可以在学生之间形成一种号召力，把广大同学积极带动起来。在潜移默化中影响其他的学生，让大家不自觉地向其靠拢，以其为目标，不断进步。
二、选拔学生干部流程
想要建立高素质的学生干部队伍，首先要做好选拔工作。选拔时其思想素质、个人能力、团队意识、服务意识、学习成绩等都是要考虑的因素。
（一）确认需要的学生干部类型
学生们的生活学习环境的不同，性格和为人处事能力各不相同。学生干部的选拔其实有很多方面的，学生干部里需要领导者、执行者、调解员、组织人，不同的地方也要有不同的学生干部和工作方法，因此在选择学生干部时，我们心中必须先明确需要什么样的人，做什么样的事。
我们以挑选文艺委员为例。文艺委员主要负责：主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才并培养他们成为班级或学校中文艺骨干，调动他们的积极性，发挥他们的才能。
具体负责全班的文艺工作，根据本班的特点结合上级有关组织的安排举办各种文艺活动，活跃同学们的业余文化生活。为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
积极配合学校文艺部的工作，努力完成各种演出任务。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，需要善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活。
明确了学生干部的岗位职责及需要的性格特征，接着进行选拔的过程。
（二）选拔学生干部
我们采取直接挑選和竞选相结合的方式。挑选出表现突出并且具有学生干部经验的同学，直接任命。同时采用自愿报名、竞选演讲、班级投票、择优录取的原则选拔优秀人才，并根据个人的工作能力、爱好特长决定其职务。
竞选流程： （1）自主报名。时间：10天；（2）制定考核制度，根据10天内考核相关内容并做出评价，筛选出定额人数；（3）面试：考查学生干部的基本素养和对学生工作理念以及学院的热爱程度，做到客观公正；（4）学生间进行投票；（5）辅导员面试成绩及学生间的投票各占50%；（6）确认学生干部和后备人选；（7）实行“试用期”制度。
此次有王某、李某、刘某等几位学生共同竞选文艺委员这个职务。其中王某、李某是辅导员通过学生档案及观察其在军训中的表现，觉得有可塑性，让其参加竞选，其余同学均为自我推荐参加竞选。通过学生间投票及辅导员面试后，最终选择王某担任文艺委员。
三、选拔学生干部新思路——无领导小组面试方式
传统的挑选学生干部的方式凭借的是短时间内辅导员主观的判断，带着辅导员自身的喜恶，会出现挑选后发现学生干部并不完全适合岗位。此时更换学生干部的，机会成本比较高，同时对原先的学生干部也会造成较大的伤害。结合实际情况，思考如下可改进的办法：
采用无领导小组面试方式
无领导小组讨论是现代企业选拔人才中经常使用的一种新方法，它有助于应试者较好地发挥其特长，展现其优势，并能在锻炼中提高各方面的能力，可以适当的引入大学生干部的挑选中。
（1）无领导小组讨论的概念。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生（一般是5～7人）一个问题，让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，综合评价考生之间的优劣。
（2）无领导小组的预测功能。预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和面试采用无领导小组讨论的形式，随后评委进行针对性提问，可以比较科学并客观的判断一个学生的全面素质，有利于挑选更加适合的学生干部。
学生干部队伍建设是一项长期的工作，它渗透在学生干部的选拔、培养、管理等各个环节之中。我们应该通过各种途径努力地造就出一支素质高、能力强的学生干部队伍。在全校范围内形成良好的学风和校风，为推动学校各项工作的开展，成功培养复合型人才创造良好的条件。
（作者简介：张萍萍，（1984-），女，江苏人，现任职福州大学至诚学院音乐系团委书记。）
关键词：学生干部； 甄选；作用
高等院校作为培养人才的摇篮，学生干部作为学生群体中的先进积极份子，他们的素质，工作主动性的程度，对高等院校培养人才的各项工作都起着重要的作用。因此，加强学生干部的选拔与培养，充分发挥学生干部的作用，对高校的发展具有十分重要的意义。
一、学生干部的作用
（一）组织领导作用
为了实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，各高校都会不定期地组织符合大学生特点的各种活动，这个时候就需要学生干部发挥组织领导作用。活动方案、前期准备工作、过程中可能遇到的问题、人员的分工安排等，都需要学生干部去一一组织和落实。在这个过程中实现了学生的自我管理和自我服务。通过活动总结经验或者一些有意义的实践，可以实现自我教育。
（二）桥梁纽带作用
学生干部既是学生，要受到学校的教育与管理，又是干部，是学校教育与管理学生的参与者。他们上服务于学校，下服务于同学。班级的各项事物，不论是学校下达的任务还是班级自己组织的活动，都需要学生干部的配合。
（三）模范带头作用
学生干部作为班级中学生的佼佼者，其一言一行都受到普通同学的关注，容易成为同学们学习、效仿的榜样。优秀的学生干部可以在学生之间形成一种号召力，把广大同学积极带动起来。在潜移默化中影响其他的学生，让大家不自觉地向其靠拢，以其为目标，不断进步。
二、选拔学生干部流程
想要建立高素质的学生干部队伍，首先要做好选拔工作。选拔时其思想素质、个人能力、团队意识、服务意识、学习成绩等都是要考虑的因素。
（一）确认需要的学生干部类型
学生们的生活学习环境的不同，性格和为人处事能力各不相同。学生干部的选拔其实有很多方面的，学生干部里需要领导者、执行者、调解员、组织人，不同的地方也要有不同的学生干部和工作方法，因此在选择学生干部时，我们心中必须先明确需要什么样的人，做什么样的事。
我们以挑选文艺委员为例。文艺委员主要负责：主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才并培养他们成为班级或学校中文艺骨干，调动他们的积极性，发挥他们的才能。
具体负责全班的文艺工作，根据本班的特点结合上级有关组织的安排举办各种文艺活动，活跃同学们的业余文化生活。为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
积极配合学校文艺部的工作，努力完成各种演出任务。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，需要善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活。
明确了学生干部的岗位职责及需要的性格特征，接着进行选拔的过程。
（二）选拔学生干部
我们采取直接挑選和竞选相结合的方式。挑选出表现突出并且具有学生干部经验的同学，直接任命。同时采用自愿报名、竞选演讲、班级投票、择优录取的原则选拔优秀人才，并根据个人的工作能力、爱好特长决定其职务。
竞选流程： （1）自主报名。时间：10天；（2）制定考核制度，根据10天内考核相关内容并做出评价，筛选出定额人数；（3）面试：考查学生干部的基本素养和对学生工作理念以及学院的热爱程度，做到客观公正；（4）学生间进行投票；（5）辅导员面试成绩及学生间的投票各占50%；（6）确认学生干部和后备人选；（7）实行“试用期”制度。
此次有王某、李某、刘某等几位学生共同竞选文艺委员这个职务。其中王某、李某是辅导员通过学生档案及观察其在军训中的表现，觉得有可塑性，让其参加竞选，其余同学均为自我推荐参加竞选。通过学生间投票及辅导员面试后，最终选择王某担任文艺委员。
三、选拔学生干部新思路——无领导小组面试方式
传统的挑选学生干部的方式凭借的是短时间内辅导员主观的判断，带着辅导员自身的喜恶，会出现挑选后发现学生干部并不完全适合岗位。此时更换学生干部的，机会成本比较高，同时对原先的学生干部也会造成较大的伤害。结合实际情况，思考如下可改进的办法：
采用无领导小组面试方式
无领导小组讨论是现代企业选拔人才中经常使用的一种新方法，它有助于应试者较好地发挥其特长，展现其优势，并能在锻炼中提高各方面的能力，可以适当的引入大学生干部的挑选中。
（1）无领导小组讨论的概念。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生（一般是5～7人）一个问题，让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，综合评价考生之间的优劣。
（2）无领导小组的预测功能。预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和面试采用无领导小组讨论的形式，随后评委进行针对性提问，可以比较科学并客观的判断一个学生的全面素质，有利于挑选更加适合的学生干部。
学生干部队伍建设是一项长期的工作，它渗透在学生干部的选拔、培养、管理等各个环节之中。我们应该通过各种途径努力地造就出一支素质高、能力强的学生干部队伍。在全校范围内形成良好的学风和校风，为推动学校各项工作的开展，成功培养复合型人才创造良好的条件。
（作者简介：张萍萍，（1984-），女，江苏人，现任职福州大学至诚学院音乐系团委书记。）