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从教育思想和教育观念、人才培养模式、教学内容、实践教学环节、校园文化、考核方式等诸多要素的变革入手，对工科本科生的创新教育进行了较为深入的探讨，提出了一系列的改革思路。
工科本科生创新教育的思考与实践
【摘 要】
：
从教育思想和教育观念、人才培养模式、教学内容、实践教学环节、校园文化、考核方式等诸多要素的变革入手，对工科本科生的创新教育进行了较为深入的探讨，提出了一系列的改革思
【机 构】
：
重庆工学院机械工程系
【出 处】
：
重庆工学院学报
【发表日期】
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2000年6期
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