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一、指导思想全面落实＂学生主体＂思想,结合学校实际,在方略教育培训专家郭志明（江苏南通市名师培养导师团导师）的指导下,我们确立＂先学后教,以学定教;研学融合,巧拨精释＂的教学方略,构建学校研学课堂教学模式。二、＂研学＂课堂教学模式的基本流程＂研学＂课堂教学模式的基本流程：预学知惑—研学解惑—练学去惑。（一）预学知惑教师根据教材内容和学生实际基础编制＂研学案＂,