怎样上好新课标下的数学课

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“我们怎样才能上好在新课标下的数学课呢?”“源于生活,高于生活”是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、长开长新的奥妙.数学知识博大精深,奥妙无穷,但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的“硬骨头”.比如:七年级学生难于理解的有理数,在引进负数后使人敢到眼花缭乱;纷繁复杂的“平行四边形”;捉摸不定的“不等式及不等式组”;永远说不清道不明的“说理题”;时间跨度非常长的“统计知识”等“硬骨头”.正是由于这些啃不动的“硬骨头”作怪,使得许多刚刚入学、稚气未脱的学生无所适从,对本来魅力无穷、作用巨大的数学这个“最亲密的朋友”敬而远之,最终导致由好学到厌学的恶性循环.
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