【摘 要】
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目的：比较阿立哌唑与奎硫平对老年期精神分裂症的疗效和安全性。方法：将86例老年期精神分裂症患者随机分为两组,分别选用奎硫平或阿立哌唑治疗,疗程12周,采用阳性与阴性症状量
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目的：比较阿立哌唑与奎硫平对老年期精神分裂症的疗效和安全性。方法：将86例老年期精神分裂症患者随机分为两组,分别选用奎硫平或阿立哌唑治疗,疗程12周,采用阳性与阴性症状量表（PANSS）及治疗中出现的症状量表（TESS）评定疗效和不良反应。结果：治疗12周后两组PANSS评分较治疗前均显著下降。阿立哌唑组显效率69.76%,有效率88.37%,奎硫平组显效率72.09%,有效率90.70%,两组差异无显著性（P〉0.05）。结论：阿立哌唑与奎硫平治疗老年期精神分裂症均有肯定疗效,安全性高。
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目的：观察护理干预对抑郁症患者生活质量的影响。方法：90例抑郁症患者随机分为研究组和对照组各45例。两组均给予帕罗西汀治疗，研究组同时接受8周的护理干预。采用汉密尔顿抑郁
【摘要】伴随着新课程理念的逐渐深入，环境教育作为我国教育事业与环保事业中十分重要的构成部分。其在高中教育中占据着至关重要的位置，和其他学科也具有息息相关的联系，特别是高中生物课程，两者之间有着紧密的联系。但是，在现实的生活中人们并不具备较强的环保意识。所以教师理应通过生物学科的相关特征，不断的将环境方面的教育慢慢的渗透至学生的血液当中，从而促使学生环保意识进一步提升。 【关键词】高中；生物教学；
【摘要】2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式出台，标志着我国新一轮考试招生制度改革的正式启动，随着这项改革由试点省市向全国范围逐渐推开，启动高考综合改革的时间集中在2017-2019年。目前，随着改革时间点的逐步临近，高中课程改革深层次的问题进一步凸显，必将对高中现行教育教学及教学辅助资源等产生深刻的影响，下面文章将会根据课程以及教学的相应改革工作进行阐述，仅供参考。 【关
目的：了解初产妇在分娩前后的焦虑、抑郁情况。方法：采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）进行评定分析,测定血雌二醇和孕酮值。结果：分娩前后均有一
目的：观察文拉法辛缓释剂联合认知行为疗法对惊恐障碍的治疗效果。方法：60例惊恐障碍患者分为研究组和对照组,每组各30例。研究组给予文拉法辛缓释剂联合认知行为治疗,对照组只
【摘 要】舞蹈鉴赏在舞蹈教育中有着重要的地位与作用，是舞蹈教育的重要组成部分。舞蹈本身的艺术性就非常强，因此鉴赏在一定程度上能够提升舞蹈的专业性。本文将分析提升中职舞蹈学生的舞蹈鉴赏能力的有效举措，阐述舞蹈鉴赏的重要地位与意义。以期能够为舞蹈教育提供些许帮助。 【关键词】舞蹈教学；舞蹈鉴赏；能力；专业性 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34
1病例患者,男,12岁。因发作性心急、胸闷、恶心2个月入院。2个月前无明显诱因出现心急、胸闷、恶心约1h,对发作经过能部分回忆。此后上述情况几乎每天出现几次至10余次。曾诊
会议拟定于2010年5月下旬在杭州举办。会议将交流近几年来神经电生理诊断方法的临床应用及研究进展，同时还将邀请国内外知名专家、教授作专题讲座。会议结束时将授予Ⅰ类继续
目的：探讨引起住院精神分裂症患者体质量增加的相关因素。方法：首发住院精神分裂症患者72例分别于治疗前和治疗6周末测定体质量、血清瘦素、胰岛素、胰岛素抗体、糖化血红蛋白（H
【中圖分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0151-02 为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学，有些教师为了片面追求狭隘的教学情境，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实