论文部分内容阅读
大学新生在经过紧张而充实的高中学习后,成功克服升学压力,顺利进入理想的“象牙塔”,面对新的教学模式、新的社交圈、新的成长环境,表现出不适应、自我放松、失去学习动力等特征。高校思想政治教育工作者应根据大学新生存在的特征,结合大学新生的入学教育,认真开展思想政治教育工作,这不仅关系到大学新生的健康发展,也对构建和谐校园具有十分重要的意义。