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利用spss17.0对成人学习者学习需求进行性别差异分析,结果表明,男女性在学习动机与目的、成绩评定方法、学校归属感方面有显著性差异。对学习方式、教师教学方法男女性无显著性差异。基于以上结论有针对性展开成人教育教学工作。
成人学习者学习需求性别比较研究——基于对本校成人学习者学习需求调查
【摘 要】
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利用spss17.0对成人学习者学习需求进行性别差异分析,结果表明,男女性在学习动机与目的、成绩评定方法、学校归属感方面有显著性差异。对学习方式、教师教学方法男女性无显著
【机 构】
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中国劳动关系学院干部培训学院
【出 处】
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中国劳动关系学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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