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新课程的实施需要广泛的课程资源的支持，课堂教学目标的范围和水平，取决于教师拥有课程资源的丰富性和贴切性。本人认为学生不仅是教育的对象，也是教育最重要的资源，学生的经验就
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一、追求德育目标的基础化，避免虚伪崇高：“顶天”与“立地”相辅相成多年来我们的道德教育一直存在“倒金字塔”的现象，在小学进行的是共产主义教育，中学进行的是社会主义教育，大
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