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以广州工程技术职业学院的“1+X”虚拟现实应用开发证书制度为例,从我们实施“1+X”虚拟现实应用开发等级证书制度面临的问题来入手,结合试点方案具体工作要求,确立虚拟现实应用开发1+X证书制度的实施目标、明确虚拟现实开发方向的人才培养模式构建,包括培养目标、专业课程体系改革、师资培养、教学改革、校企合作模式、课程资源建设、评价体系、社会服务等方面的内容进行探索,为其他高职院校实施“1+X”证书制度提供参考。