【摘 要】
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在我国会计与国际会计的交流中,会计英语起到了良好的推进作用,但学生多数反映这门课繁难,乏味,价值不高,这就要求教师改进讲授方法,提高课堂的趣味度,用学生接收度高的形式
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在我国会计与国际会计的交流中,会计英语起到了良好的推进作用,但学生多数反映这门课繁难,乏味,价值不高,这就要求教师改进讲授方法,提高课堂的趣味度,用学生接收度高的形式将知识讲授给学生。教学形式的改进必须有的放矢,对于有差别的知识板块,要有针对性地激发学生形成包括内在和外在学习动机,有效提升会计学生学习英语词汇的兴趣度。
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