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随着新课程改革的推进,史料教学越来越受到重视。史料选择、运用是否科学合理,直接决定着课堂教学的成败。本文从如何围绕教学目标、依据特定的教学内容,以及课堂教学的逻辑流程和学生的认知规律,从文化的瀚海中,去发掘、筛选那些蕴含着哲思的史料,并科学合理地融入常态教学,对优化课堂教学提出了建议。
科学筛选 合理运用史料 优化课堂教学
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,史料教学越来越受到重视。史料选择、运用是否科学合理,直接决定着课堂教学的成败。本文从如何围绕教学目标、依据特定的教学内容,以及课堂教学的逻辑
【机 构】
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东北师范大学附属实验学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2014年06期
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