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目的：了解法医专业大学生的心理健康水平。方法：以SCL－90量表及16PF量表为测试工具，采用对照研究方法。结果：法医专业本科生毕业前夕测试与入学时测试对照，SCL－90各因子分值的下降以强迫、人际、抑郁3项因子分最显著（P＜0．05，P＜0．01），仅焦虑分值仍高于在职法医（P＜0．05）及全国常模（P＜0．01）；16PF结果以稳定性，敢为性，实验性，独立性，自律性分值上升及怀疑性，紧张性分值下降最显著（P＜0．01，P＜0．05）。结论：法医专业大学生在校期间心理健康水平明显提高，“四个结合”的教育