中学语文课堂的情感教育

来源 :文学教育(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmxhjjcz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课除了向学生传授相应的知识外,情感教育也是必不可少的。如果我们老师在“传道、授业、解惑”的同时,能联系学生现实生活,用课文内容润物细无声的感化他们,培养他们正确的世界观、人生观和价值观,这对于学生的品德修养,形成良好的个性有不容忽视的作用。 In addition to teaching Chinese students the corresponding knowledge, emotional education is also essential. If our teachers can contact students’ real life while teaching, teaching, teaching, and solving problems, we should cultivate their correct world outlook, outlook on life and values, Moral cultivation, the formation of a good personality can not be ignored.
其他文献
语文本应是最有灵性、最具活力、最具趣味的学科,但事实恰恰相反,学生把学习语文看作是最痛苦的事。语文教学的成功与否,在于老师和学生是否从中获得了快乐。本文从兴趣角度
体态语运用的技巧与策略是语文教师必须具备的基本功,因此要充分发挥体态语言在教学中的功能。在新课程背景下的语文课堂教学中,如果语文教师妙用体态语言,创设课堂美的氛围,
在应试教育的大环境下,迎接新课改的挑战,让我们的语文课堂活起来,让学生在丰富多彩的课堂氛围中,真正成为课堂的主人,对学习产生浓厚的兴趣。 Under the environment of ex
叶圣陶说“语文方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变成他们自己的东西.”,语文教学中,各种训练题是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,
在语文教学中最能突显学生读写能力的环节,当属作文。作文教学一直是令许多教师和学生头疼的话题,提高学生的作文水平是中师语文教学的基本任务。针对中师学生的写作能力,笔
本文根据笔者自身多年高职语文教学实践,针对如何更好的达成高职校语文教学目的提出了几个具体的实施措施,目的在于探讨高职校语文教学教改的途径。 Based on the author ’
中职语文作为一门综合性、基础性的学科,一直是职业学校开设的基础课,从中职培养目标、中职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看,中职语文只有适应社会发展及学生的实际
语文课堂教学语言主要是分为教学体态语、教学口语和教学书面语三种,三种不同种类的教学语言对教师的要求都不一样,在课堂中的各种教学环节里面要学会能够综合运用各种教学的
虽然导入的方法有很多种,但教师在具体的教学活动中,要根据学生的实际情况,结合具体的教学内容确定导入的形式。要强调的是不管采用哪一种形式导入,都要为全课的教学目标和教
声乐艺术的魅力不仅表现为其歌唱主题的多样性、歌唱风格的多元性,更体现在声乐艺术的深厚辩证哲学基础上,本文将透过对声乐艺术中辩证法的三大规律即对立统一、质量互变与否