【摘 要】
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目的 探讨微波治疗在小面积深度烧伤临床治疗中的应用价值.方法 选取2018年3月至2019年10月,在我院接受诊治处理的小面积深度烧伤患者80例作为研究对象,将全部入选患者通过数
【机 构】
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福建医科大学附属三明市第一医院分院烧伤科,福建 三明,365000
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目的 探讨微波治疗在小面积深度烧伤临床治疗中的应用价值.方法 选取2018年3月至2019年10月,在我院接受诊治处理的小面积深度烧伤患者80例作为研究对象,将全部入选患者通过数字随机表划分为两组.参照组予以常规治疗措施,观察组予以微波治疗.观察、对比两组患者的创面愈合时间.结果 与参照组相比较,观察组患者的创面愈合时间呈现明显的缩短趋势(P＜0.05).结论 微波治疗在小面积深度烧伤临床治疗中的应用价值较为理想,有利于缩短患者的创面愈合时间,对上皮细胞的生长进程具有积极的促进作用,从而加快患者病情的康复进程,改善患者预后.
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对学生进行评价是新课程的核心组成部分，评价的指导思想是“一切为了学生的发展，为了发展学生一切”。旧的教学评价比较单调，仅仅是“对”或“错”。这样单一的评价方式没有激励性，没有向导性，难以激发学生的兴趣，久而久之，学生对这样的评价就开始淡化，失去了评价应有的功效。新课改下的学生评价，应该是具有启发性、激励性、赏识性、反思性的评价，在评价中鼓励学生树立自信，张扬个性，让学生真正体验到成长和发展。评价的
深化课堂教学，积极推进素质教育是摆在每一个教育工作者面前的一个重要课题。要使思想品德课学科获得好的教学效果，全面实施素质教育必不可少。要在思想品德课中渗透素质教育，品德教师的素质就要不断提高，同时发挥课堂教学主渠道作用，与学生进行生动活泼、实实在在的心灵交融。 初中思想品德课，由于其学科本身的特点、性质，决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行相统一。这对思
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