一、社会主义核心价值体系是高校大学生德育教育的核心内容
　　1.深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。我们必须准确把握其真谛，从而更好的对高校大学生进行培养。
　　2.在高校大学生中建立社会主义核心价值体系的重要性和必要性。价值观念具有鲜明的阶级性。任何社会的核心价值体系，都是在统治阶级主导下形成的。大学教育应培养学生学会做人、学会做事、学会认知（学习）。全体高校教育工作者都应该重视大学生思想道德建设，并积极探索大学生思想道德教育的新方法、新举措，在高校大学生中建立社会主义核心价值体系，真正培养出新一代诚实守信、德才兼备的高素质人才。
　　二、用社会主义核心价值体系引领大学生德育教育
　　新形势新任务迫切需要坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育。努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模仿践行者。
　　1.以马克思主义指导思想为行动指南，始终坚持大学生德育教育的方向。坚定对马克思主义的信念，当前尤其要使大学生真学、真懂、真信、真用科学发展观等马克思主义中国化的最新成果，正确认识世界和我国经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
　　2.以中国特色社会主义共同理想为核心内容，牢牢把握大学生德育教育的主题。使广大学生把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标，树立为之努力奋斗的信念，并在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中奋发有为、建功立业。
　　3.以民族精神和时代精神为重要支撑，大力弘扬大学生德育教育的主旋律。高校应当构建有利于创新精神涌流和创新人才涌现的培养模式，使当代大学生能紧跟时代前进的步伐，勇于开拓，善于创造。
　　4.以荣辱观为价值坐标，努力夯实大学生德育教育的基础。支持先进文化进校园，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
　　三、社会主义核心价值体系贯穿于高校大学生德育教育的全过程
　　1.充分发挥思想政治理论课作为对大学生进行社会主义核心价值体系教育主渠道的作用。首先，高校是新思想新价值观的发源地。“大学是文化的标志，是集合精英产生文化、传播文化的地方。”高校不仅是社会知识的中心，而且也应该是新思想的创造者。其次，高校是人类价值传播和交流的重要桥梁。高校能否自觉承担起人类精神价值传承的使命，是决定一个大学社会影响力的重要指标之一，是衡量高等教育得失成败的重要依据之一。最后，高校是道德品质教育的重要场所。在当前我国高校校园里存在的社会思潮有的是违背社会主义的，如果不对这些社会思潮加以引导，势必会使高校教师和学生的政治观和价值观偏离社会主义方向，从而影响我们构建社会主义和谐校园文化与和谐社会目标的实现。
　　2.把社会主义核心价值体系渗透到所有课程的教学过程中，充分发挥所有课程的“课堂主导”作用。一是要把思想统一到党的十六届六中全会精神上来，以高校自身建设的突出成绩为社会主义核心价值体系建设提供有力支撑，以参与建设的自觉行动为高校自身发展增添动力。二是要切实把育人为本摆在高校各项工作的中心位置。要以高度负责的精神，始终不渝地把育人为本摆在学校全部工作的中心位置，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。三是要以师德建设为核心，努力培养一支让人民满意的高素质教师队伍。四是要不断改进创新大学生思想政治教育工作。要善于采取柔性化、隐性化、个性化、多样化的形式，积极探索运用多媒体教学、课堂讨论、小组辩论、网络论坛、指导课外阅读等方式，改进教学方法，创新育人模式，让大学生通过喜闻乐见的方法得到潜移默化的教益。
　　3.大力开展社会实践活动，引导大学生努力成为核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者。一是要坚持正确的理论导向。要努力把马克思主义中国化的最新成果贯彻于学科建设、教材编写、课堂教学、课题研究、成果评价等各个环节，用科学理论武装大学生，用先进文化培育大学生，使高校成为实践社会主义核心价值观的坚强阵地。二是要高度重视发挥校园文化的重要作用。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，在尊重差异、包容多样方面发挥表率作用，为形成全社会思想共识作出贡献。三是要切实加强对社会主义核心价值体系的研究，不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识，推动社会主义核心价值体系不断融入到发展社会主义市场经济的过程中，融入到发展社会主义民主政治的过程中，融入到发展社会主义先进文化的过程中，融入到人民群众为全面建设小康社会而奋斗的过程。
　　参考文献：
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