我的“黄连爷爷”

来源 :学生之友·童花果 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwe1658361
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “黄小静,抬起头来啊!”
  黄小静听到呼声,缓缓抬头,循声看到了他的第二任监护人——爷爷,他老态的脸上堆满了笑,像一个快乐神仙。
  其他的同学都是年轻的老爸老妈来接送儿女读书,而黄小静呢,是这个爷爷级的人物接送的。黄小静很不满意爷爷那一身装束:下巴上留着山羊胡子,任由风吹起来,飘啊飘的,好像挂了一个明显的招牌,那上面似乎写着:黄小静是爷爷接送的。
  黄小静想起自己的处境,心里就很难受:五年前,父母离婚,各自分道外出打工谋生,不再管黄小静了,把监护人这个重担撂给了爷爷。
  没见到父母,黄小静就天天嚷着要见爸爸妈妈。爷爷就买来一条巴儿狗,天天由黄小静牵着,这儿溜下,那儿转下,爷爷说,爸爸已变成了那条狗。
  幼稚的黄小静没想到这么复杂,开始还半信半疑,后来爷爷反复强调那就是他爸爸,他彻底地信了。在爷爷的鼓励下,他骑在巴儿狗身上,嘴里吆喝着“驾,驾……”,巴儿狗很艰难地驮着他,一步一步地往前冲。黄小静不再怀疑爷爷话的真实性,他隐约记得以前爸爸还像巴儿狗那样匍匐在地上,任由他骑来骑去。
  黄小静长大些了,越来越不相信巴儿狗是他的爸爸了。看着他的同学们与爸爷妈妈有说有笑的,他满腹苦水。渐渐地,他自卑起来,不爱与爷爷说话,变得很内向。
  “巴儿狗,明天我带你去读书?”黄小静试探地问着。
  巴儿狗听不懂黄小静的话,呆呆地望着他,眼神里透露着不解。
  “不去啊?”黄小静指了指门外,并做了个牵着它出去玩的姿势,“就是带你出去玩,可以吗?”黄小静手舞足蹈地解释着。
  巴儿狗大概是听懂了,使劲地摇着尾巴,很高兴。巴儿狗越来越听话了,黄小静与它的感情也越来越深,甚至超过了与爷爷的情感。他十分反感老态龙钟的爷爷来接送他上学。
  有一天,爷爷告诉黄小静:“那狗变成了一把镜子了。”说完,他把背着的手往前一晃,那面明晃晃的镜子摆在了他面前。
  爷爷真是的,黄小静是六岁的人了,还会相信这种骗人的把戏吗?黄小静缠着爷爷要把事情的来龙去脉说清楚,否则,就不吃饭。听了黄小静严重的威胁,爷爷不得不说出的真相:巴儿狗被人偷走了。
  为什么买一把镜子?黄小静心里被无数的问号所充斥。爷爷说:“孩子,我知道你是很聪明的孩子,你每天都照一下镜子,你多帅啊!”爷爷竖着大拇指,夸赞着黄小静。
  黄小静还是第一次听到有人说他帅。在学校里,同学们都说他是“哑巴”,因为他是一个孤独的孩子,喜欢一个人独来独往,不想跟任何人说话,上课时也不回答老师的提问。于是,同学们常叫他“哑巴”。随着时间推移,大家觉得这个雅号叫得不过瘾,有位同学就开始叫他“黄连哥”,这是由俗语“哑巴吃黄连——有苦说不出”“衍生”出来的,变成“哑巴”称号的升级版了。
  “黄连哥,你爷爷给你吃了黄连吗?”同学陈泽的话音一落,全教室哄堂大笑起来,有个别同学甚至还偷偷地鼓起掌来。
  “你们侮辱我,你们吃屎呢!”趁大家笑声一停,黄小静就反驳着。
  “哦,原来是黄连狗!”有的同学又讥笑道。
  回到家,黄小静像竹筒倒豆子一样,把满腹的委屈倒出来给爷爷听。爷爷表扬他,反驳得好,有点像大演说家的风度哦。
  爷爷语重心长地说:“其实,你很不错的,你对着镜子说吧,你看说话的模样真的很帅!”
  黄小静脸上表现着很不赞同爷爷的话,但他心里却乐开了花,他很想马上去拿来镜子,练习说话。
  “站直腰,要充满自信,眼里要透出百倍的精神!”爷爷一边说,一边调整黄小静的站姿。
  黄小静按照爷爷说的去做了,一次次,一遍遍,不厌其烦地练习。
  那天晚上,黄小静对着镜子做了一个题为“我不是黄连哥”的主题演讲。呵,果不其然,自己表现真不俗哦!丑小鸭居然是只白天鹅。他甚至还幻想,自己像舌战群儒的诸葛亮,像对答如流的周恩来,像……他想到有一天,他能在演讲台上应对自如,让台下所有人士感动佩服得五体投地,就连那只摇摇摆摆的小熊也来到讲台前献花,那是多么体面的事情啊!
  第二天,他充满希望地来到学校,径直走到班主任办公室,他急切地说:“老师,能让我在班里做一次演讲吗?”
  “呃?”老班打量着黄小静,有点不相信自己的眼睛。
  “我一定会讲好的!”黄小静生怕老师不答应,继续请求着。
  “好,就定在早读课上!”班主任站起来,扶着黄小静的肩。
  早读课上,班主任打断同学们的读书声,说:“同学们,我喜欢大胆发言的同学,现在,我们以热烈的掌声欢迎黄小静同学登台演讲!”老师热情洋溢的话,让黄小静脸红耳热起来,顿时劲头也十足了,意气风发地走上了讲台。
  “苦啊!”调皮鬼唐小强发出了讥笑声,那意思是“黄连哥诉苦”了。同学们有的大笑,有的目不转睛地望着黄小静,认真期待着黄小静演讲。
  黄小静突然间慌了,脸红到了脖子根,汗珠大颗大颗地往下滚。
  黄小静脑子里一片空白,这可能就是“希望越大,失望就越大吧!”黄小静不敢抬头,摩挲着自己的衣角,恨不得掏个洞钻进去。
  正在这时,爷爷慈祥的脸庞出现在教室窗户上,眼神里充满了激励的成分。
  黄小静突然想起爷爷说的“你很帅,有领导风范……”这些话,一股强大的暖流在他心中激荡起来,按照爷爷的指导:“站直腰,眼里要透出百倍的精神”,充满自信地演讲了起来。那些刚才还被遗忘的词啊、句子啊,像变着魔术一样,又神秘地从他的嘴巴里钻出来,把同学们怔得像一只只呆若木鸡的“傻瓜蛋”。
  演讲一结束,掌声雷动,老师也伸出了大拇指夸赞他像一名演讲家,有大将风度。
  黄小静喜滋滋地向爷爷投去感激的目光,很光彩地坐到座位上去了。
  黄小静不再那么沉默内向,而是以开朗的性格融入到班集体中,活脱脱变了一个人儿似的。同学们也不再叫黄小静“黄连哥”,而称他为“演说家”。听到这个“雅称”,他当然高兴,这更加激起他奋发向上的动力,他立志要成为一名像周总理那么能干的演说家、政治家。
  “你真幸福,有一个好爷爷,整天围着你转呢!”班主任说。
  黄小静不住地点头,是啊,如果没有爷爷的鼓励和关心,他怎么会有今天呢?后来,他还得知,这个爷爷不是他的亲爷爷,他父母离婚后不管他了,是这个与他没任何血缘关系的好心爷爷把他捡来养育着的。
  黄小静突然觉得爷爷就像那苦口的黄连,虽有苦涩味,但治好了自己的病,真是“良药苦口利于病”。他再也不讨厌黄连,也不再讨厌这个“黄连爷爷”了。
其他文献
大耳猪一大早就来到森林广场,做运动减肥,不一会儿的功夫,就满身大汗,它脱下外衣,露出了一件红肚兜,它摸了摸大肚子,还是没有瘦下去,倒是肚子咕噜咕噜地叫起来,“看来是饿了,我得找吃的。”  大耳猪拿起外衣,走过广场花圃,花香随着风钻进了大耳猪的鼻孔,大耳猪觉得痒痒的,“阿嚏!”“阿嚏!”“阿嚏!”大耳猪忍不住连续打了几个喷嚏。  大耳猪走出广场花圃,走在青青的草地上,迎面碰到了鸡妈妈带着一窝黄绒绒的
区域活动是深受幼儿喜爱并且行之有效的一种教育手段,是对集体教学活动的一种补充,教师在区域材料的投放过程中应当做到科学:从幼儿的角度和教育的角度综合考虑,注意材料的层
在社会、家庭以及学校的每一个角落当中都蕴含着丰富的语文课程资源。作为有效课堂教学的支撑,课程资源具有十分重要的作用。语文课程资源包括课堂生成性资源、文化资源、生
关于为什么要重视编制基建工程竣工图的问题,我国著名桥梁专家、85岁高龄的茅以升同志的经验谈,很有启发。茅老指出,竣工图是基本建设工程最宝贵的档案资料,是进行工程管理
在抗日战争似乎走入了死角的时候,南京投毒事件对当时社会心理上的作用要远远大于实际杀敌的功效。1939年6月10日,日本驻南京“总领馆”内的日伪高官被国民党特工詹长麟、詹
农夫收养了两个孩子:喜鹊和麻雀。农夫住一间草屋,麻雀住在屋檐下,喜鹊住在门前的杨树上。  喜鹊喜欢唧唧喳喳叫,麻雀也喜欢唧唧喳喳叫;喜鹊吃虫,麻雀也吃虫。可是,除了这些,喜鹊和麻雀就不太一样了。  天刚亮,喜鹊早早起来了,它唧唧喳喳叫几声,农夫也醒了,拿起锄头去田里锄草。喜鹊飞到田里捉虫,虫子是喜鹊的早饭。  麻雀起的很晚,它也喜欢吃虫,却不愿意捉虫,觉得那样太累。它看农夫和喜鹊不在家,就把家里的
现代幼儿教育更关注的是幼儿的身心健康发展。为了使幼儿能够健康快乐的生活、成长,幼儿教师要在日常教学中落实好《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,根
<正>在科研方案实施后,教师通常会收集到大量的第一手资料和数据,这些科研资料一般处于无序状态,从中无法直接获得有价值的信息。因此,必须运用科学的方法,对这些资料进行加
当前,教师要创新幼儿园班级管理理念,为幼儿创设轻松的班级环境,使幼儿养成良好的学习习惯,引导幼儿自觉遵守班级的管理制度,使幼儿的管理能力有所提高,班级的环境和氛围对幼
一对喜鹊夫妻要生育下一代了,准备找棵大树筑巢,为了孩子的安全,他们想找一棵既健康又结实的大树,来筑爱巢。  喜鹊夫妻找到一只啄木鸟,母喜鹊礼貌地飞过去问:“美丽的森林医生,你知道什么样的树最健康吗?”  啄木鸟说:“当然是叶子绿绿的,树干青青的,花朵红红的,这样的树呀最健康了。我为你们挑一棵吧。”  说完,啄木鸟在树林里飞来飞去,为他们挑了一棵枝繁叶茂的大树。  公喜鹊说:“啄木鸟只知道树干的健康