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将高等数学课程与程序设计适当结合,可从不同侧面加深对数学概念的理解,同时也为程序设计提供了一个语言使用环境,使数学基础训练与计算机应用水平同步得到提高.
数值方法渗透到高等数学教学中的一些尝试
【摘 要】
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将高等数学课程与程序设计适当结合,可从不同侧面加深对数学概念的理解,同时也为程序设计提供了一个语言使用环境,使数学基础训练与计算机应用水平同步得到提高.
【机 构】
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郑州大学数学系
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2004年6期
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