【摘 要】
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“跨越式”教学模式容易操作，容易让人理解，更主要的是切实提高课堂的教学效率，学生的主体作用得到了明显的体现。在教学过程中，每节课提倡学生动笔写一写。通过写作训练，学生能将
【机 构】
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新疆第二师29团梨华中学 新疆 库尔勒 841005
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“跨越式”教学模式容易操作，容易让人理解，更主要的是切实提高课堂的教学效率，学生的主体作用得到了明显的体现。在教学过程中，每节课提倡学生动笔写一写。通过写作训练，学生能将学过的字、词运用到句子中，这样不仅可以有效的提高学生的字词运用能力，还可以帮助学生学会思考。孩子写时，总得想一下，先写什么，后写什么，怎样写比较好。另外，为作文打基础。课内写作，哪怕只有10分钟，但学生的手动了起来，有效训练了孩子的文字书写能力，为作文训练奠定了坚实的基础。
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