【摘 要】
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让我们首先展开一场乌托邦式的想象——未来十年、二十年之后,一个大学生是如何学习的?他可能已经30岁了,拿到了文学、化学两个本科文凭,但是他还不满足,正在攻读物理本科学
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让我们首先展开一场乌托邦式的想象——未来十年、二十年之后,一个大学生是如何学习的?他可能已经30岁了,拿到了文学、化学两个本科文凭,但是他还不满足,正在攻读物理本科学位.他会在自己家中拿着茶杯、穿着睡衣打开电脑,继续昨天没有看完的课程,基于物联网的仿真实验将通过3D技术立体展现在他面前,他可以远程遥控实验,课程结束后他将自己的作业上传,由电脑软件将他和“同学”们的作业汇集在一起,迅速分析出大家共同的问题,并马上反馈给教师,这位教师在指导他的同时还有成千上万名学生,而这位大学生和自己的同学们几乎未曾谋面.再修够10个学分,这位学生就将获得这个大学的文凭,尽管他从来没有来过这个城市……
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