摘要：本文分析可持续性设计概念的内涵，借鉴国外可持续性设计概念在大学教育中的发展和应用，提出了将国内环境设计专业教学融入可持续性设计概念的方法和改革方向，以期更好地培养许多具有可持续设计理念的环境设计师。
　　关键词：环境设计;可持续设计;设计教育
　　随着人类社会的不断发展，环境污染，能源匮乏等问题已日益成为全球性话题。人类应该学会与自然和谐相处。可持续发展的概念是人类生存的必然趋势。我国也一直在大力倡导和推进生态文明建设，并出台了一系列保护环境，维护生态系统平衡，提高人们对生态环境和能源保护意识的制度和政策。环境设计师主要从事室内和室外的设计和装修工作。它们与人们工作和生活的环境有着千丝万缕的联系，应该承担环境保护的责任。对于培养环境设计师的大学中的环境设计专业而言，将可持续发展思想融入该专业的教育已成为环境设计专业发展的必然趋势。可持续设计的概念及其在社会发展过程中的影响该重要作用还决定了可持续设计在环境设计教学中的重要地位。
　　一、可持续設计的内涵
　　从广义上讲，可持续设计涉及人类社会的所有学科。作为全球化的主题，可持续设计涉及政治，经济学，文化和其他学科，从国际合作到政策运作再到多层次的非政府合作模式。从狭义上讲，可持续设计属于设计学科的类别，并且与诸如建筑设计，城市规划与设计，景观设计和环境设计等设计专业紧密相关。可持续设计是绿色设计和生态设计的无限延伸。尽管可持续性设计与绿色设计具有相同的本质，但范围却包括更广泛的范围。可持续设计不仅强调自然环境的可持续性，而且注重社会发展的可持续性，寻求并建立社会发展与自然环境之间的平衡关系。根据不同的重点，可持续设计有不同的理解。首先，它着重于对自然生态环境的理解，在可持续设计过程中对自然资源的利用不能超越自然的发展。资源的自身更新能力。一旦自然资源得到更新如果速度不能跟上自然的利用，它将破坏自然资源的平衡，并对自然资源造成不可逆转的破坏。第二个重点是对经济体系的理解：可持续设计通过使用自然资源创造并满足人类社会发展的需求，同时获得经济利益，但是这种经济利益不能以牺牲经济利益为代价。过早地消耗子孙后代的利益，否则将破坏健康和不断发展的经济体系。第三，着眼于对科学和技术的理解：可持续设计利用自然资源促进科学技术发展，以达到为人类服务的目的。
　　二、可持续设计理念与环境设计专业教育的融合
　　可持续设计概念的核心思想是实现社会，生态环境和经济的可持续发展。环境设计的目的是为人们营造理想的学习，工作和生活环境。这与社会，经济和文化密切相关。这完全符合可持续设计概念的核心。高校环境设计专业是培养环境设计人才的主要途径。因此，将可持续设计的概念纳入环境设计专业的教学中，以培养学生可持续设计的思维习惯，并让学生建立自然的生态学。整个环境从一开始就暴露于设计中。负责任的态度培养了学生自觉的可持续设计思想，这将在一定程度上促进环境设计专业的发展。近年来，国内高校的许多艺术设计专业已经开始关注可持续设计。一些大学开设了相关专业，一些大学将可持续性设计纳入了他们通常的教学研究中。清华大学，江南大学，武汉理工大学，湖南大学等开设了有关可持续设计的课程。这些课程包括可持续产品设计，可持续设计理论和实践，可持续设计和服务创新等。这些课程系统地介绍了可持续设计的开发和设计方法。一些高校还与国外高校或设计机构合作，以多种方式了解和掌握可持续设计的最新发展，并通过教育和实践研究可持续设计概念，以达到培养学生可持续设计思想的目的。
　　三、环境设计专业教育中可持续设计概念的培养
　　可持续设计是设计行业的发展方向。作为培养未来设计师的主要途径，高校应开设有关可持续设计的课程。这些课程可以设置为专业课程或公共选修课程，以便更多的学生可以理解可持续性。设计的重要性。但是，课程系统的可持续设计需要对教材，设备，案例等进行认真的研究。这不可能在短时间内实现。它需要大学，教师和学生的努力，以学习相关的国外经验并掌握最新的持续设计信息。
　　四、结论
　　培养学生对可持续设计的意识是高校环境设计教学的当前目标之一。为了成功完成这一教学目标，高校教师及相关专家学者必须贯彻可持续发展的理念。设计纳入环境设计教学。在这一过程中，结合教学实践进行了创新性探索，最终建立了满足环境设计专业人才培养需求，适合环境设计专业发展的教育模式和教学体系。
　　参考文献
　　[1]吴宗建.浅析可持续设计观在环境艺术设计教学中的培育[J].文艺生活（艺术中国），2011（05）：136-138.
　　辽宁大连 大连工业大学 116000